우리 아이의 현재 심리 정서 상태가 어떠한 상태일까?건강하게 자라기 위해 마음을 들여다 보는것은 매우 중요합니다.
심리검사는 정신보건임상심리사, 임상심리전문가에 의해서 진행됩니다.
K-ABC(카우프만 아동용 지능검사)
K-ABC (카우프만 아동용 지능검사)는?
영재아동 판별 및 좌뇌 IQ, 우뇌 IQ, 인지과정처리 IQ, 습득도 IQ측정을 하는 검사로서, 정보처리이론을 바탕으로 개발된 검사로서 기존 내용중심의 검사와 달리 아동이 왜 그러한 정도의 수행을하였는지에 대한 설명이 가능합니다. 따라서 학교 현장이나 교육현장에서 문제해결능력과 학습한 정도를 서로 비교할 수 입니다.
또한 좌뇌지향적인지, 우뇌지향적인지에 대한 비교분석이 가능합니다. 하위요인 점수를 기초로 강약분석이 가능하며 구체적인대안을 제시해 주는 검사입니다.
※ 이 검사는 유아 및 아동의 종합심리검사에 기본적으로 포함되는 검사입니다.
CAS(종합인지기능 진단검사, Cognitive Assessment System)
CAS (종합인지기능 진단검사)는?
영재아동 판별, 성취수준 예측, 학습의 강약점진단, IQ측정, 특수아동평가, ADHD 진단 등이 가능한 검사로서, 우리가 보통 지능이라고 부르는 개념을 설명하기 위하여 그 밑에 깔려있는 인지기능을 진단하고자 하는 목적으로 진행하는 검사입니다. 신경심리학에 기초를 두고 있으며 근래에 중시되는 상위인지 과정인 계획기능과 비지적 요소로 알려졌던 주의집중을 포함시켜 인지기능을광범위하게 진단ㆍ평가할 수 있는 검사입니다.
영재아동 판별
PASS 처리과정에 기초하여, 정상아동의 인지적 특성을 찾아 내거나 영재아동을 변별하고자 하는 경우 진단자료로 활용할 수 있습니다.
특수아동의 평가
뇌성마비아동, 뇌손상아동, 시-청각 장애아동들을 진단하는데 활용될 수 있습니다.
정신지체 및 ADHD 아동의 평가
매우 적은 수준의 지식만을 요구하고 인지과정의 측정범위가 넓기 때문에 정신지체 아동 및 ADHD 아동을 진단하는데 활용될 수 있습니다.
정서장애 아동 평가
심각한 정서적 방해요인을 가진 아이들은 행동을 통제하기 어렵고, 충동적인 성향이 있는데 이러한 경향은 CAS의 계획기능과 매우밀접한 관련이 있기 때문에 정서장애 아동을 평가하는데 유용합니다.
계획기능에 문제를 가진 아동의 평가
계획 및 조직화에 대한 체계적이고, 구조화된 평가 수단을 제공하므로 아이들의 행동 조직화를 민감하게 평가할 수 있으며, 행동전략생성, 충동억제, 공식화 등의 측정에 매우 유용합니다.
CIS-A(사회적응검사, Community Integration Skills-Assessment)
CICIS-A (지역사회적응검사)는?
정신지체 및 발달장애인의 지역사회 적응기술 수준 파악 및 훈련을 위한 검사로서, 정신지체인이나 발달장애인이 그들이 속한 지역사회에 통합되는 데 필수적인 적응기술들을 가지고 있는지를포괄적으로 검사하고 이를 바탕으로 교육훈련 및 재활계획 수립에 필요한 정보를 제공하는 데 그 목적이 있습니다.
K-Leiter-R(비언어성 지능검사, Korean-Leiter International performance Scale - Revised)
비언어성 지능검사(K-Leiter-R)는?
일반적인 지능검사가 불가능한 아동의 지능, 주의력 및 기억력평가로서, 비언어적인 지능검사로써 유아들의 지적 능력, 주의력및 기억력을 평가할 수 있을 뿐만 아니라, 일반적인 지능검사로평가받을 수 없는 장애 아동들의 지적 능력, 주의력 및 기억력을평가할 수 있습니다. (의사소통장애, 청각장애, 뇌손상, ADHD,학습장애 등 아동의 지적 능력 및 기억력과 주의력을 측정할 수있는 비언어적 지능검사)
